做有温度的艺术学校,培养有爱的孩子

六大项目
您现在的位置:首页 > 六大项目 > 艺术中心

艺术中心

发布时间:2015/12/22 六大项目 浏览次数:5298

茉莉花开文化艺术中心课程分为五大体系:

舞蹈类、美术类、音乐类、文学类、搏击类

 

科学的个性化学习诊断+专业的个性化教学系统+一线的个性化教师授课。

基础、提升、试试、能力、思维、创新、六位一体的个性化课程完整体系+轻松、高效、快乐的学习环境。

详细参数

茉莉花开艺术中心舞蹈课程:儿童舞蹈、幼儿芭蕾、少儿拉丁、少儿街舞

●幼儿舞蹈/Children dance

是由儿童表演或体现幼儿生活的舞蹈。是对儿童进行德、智、体、美综合教育的重要手段。幼儿舞蹈的特点是边歌边舞,形象直观,易于被儿童理解和接受,对儿童的身体素质、情感、审美、注意力等方面有着十分重要的意义,明显促进儿童身心的健康成长。

●儿童芭蕾/Children ballet

是培养儿童协调性、节奏感、音乐理解力、自我表现力、协同合作能力的最好方式。芭蕾舞本身就涵盖了舞蹈、影视、音乐、诗歌、美术等各门艺术种类。儿童芭蕾训练从而最平衡的完善儿童综合素质,并全面立体的提高儿童修养及审美。

●少儿拉丁/Children Latin

是指体育舞蹈,分为恰恰、桑巴、伦巴、牛仔、斗牛五支舞,协会分为世界体育舞蹈联合会(WDSF)和世界国际标准舞总会(WDC)、中国体育舞蹈教师协会(DTA)等协会,拉丁舞是体育竞技舞蹈,爆发力,极强的风格,技巧是它的特点,有很大的竞技体育舞蹈发挥空间,现在已经入亚运会正式比赛项目。

●少儿街舞/Children Hip-hop

的动作比较简单,节奏比较缓慢,难度较低又带有少儿的肢体特色,适合3–9岁的少儿学习;少儿街舞是训练以小肌肉群的运动,它很好地弥补了其它健身项目的局限,使锻炼更全面,锻炼舞者的动作协调性和舞感,以及肢体灵活性,提高协调能力。少儿街舞不仅令孩子热情澎湃,增强少儿健康的体魄,挖掘少儿的才艺潜质。让孩子们保持思想敏捷,克服不爱动、不爱说话、孤癖胆怯弱点而培养孩子自信、自强、坚毅、大胆的性格还有良好的团队精神。

茉莉花开艺术中心美术类:儿童画启蒙、素描、创意蜡笔、创意水粉、创意美劳、彩铅动漫、线描写生

●儿童画/Children painting

儿童画,由表面看来是不讲什么技法的,不讲“画理”、“画法”,逾越了透视、解剖、构图等一般常规,是非“学院”派的画派。在造型上儿童画常常不按物体的实际比例进行描绘,在表现形式方面如造型、色彩构图等也有其自己的特点。儿童画好的造型,由于是在自己直观感受的支配下进行的。

●素描/Sketch

素描,广义上的素描,涵指一切单色的绘画,起源于西洋造型能力的培养。狭义上的素描,专指用于学习美术技巧、探索造型规律、培养专业习惯的绘画训练过程。速写(quick sketch)顾名思义是一种快速的写生方法。速写是中国原创词汇,属于素描的一种。速写同素描一样,不但是造型艺术的基础,也是一种独立的艺术形式。这种独立形式的确立,是欧洲18世纪以后的事情,在这以前,速写只是画家创作的准备阶段和记录手段。

●创意蜡笔/Creative wax

蜡笔画(crayon)是指以蜡笔(蜡液和颜料融合、凝固制成)在纸、布或板材上绘成的画。蜡笔没有渗透性,是靠附着力固定在画面上,不适宜用过于光滑的纸、板,亦不能通过色彩的反复叠加求得复合色。但通过轻擦或厚涂以及色彩之间的色相对比,蜡笔画也能收到浓丽鲜艳、沉着厚实的艺术效果。另外,蜡笔画还可以通过自由掌握的粗细笔触直接进行艺术造型,产生高度概括的艺术形象,具有特殊的稚拙美感。它是儿童学习色彩画的理想工具,一些画家用它进行写生和色彩记录。

●创意水粉/Creative gouache

水粉是指能用水调和的颜料。加白色能使颜色变浅,具有一定的覆盖力,比较适合儿童涂抹。儿童水粉画不需要像成年人那样去研究色彩的冷暖变化,多以平涂为主,以自己的审美意识调配色彩,有装饰色彩的效果。

●线描写生/Sketch drawing

是素描的一种,用单色线对物体进行勾画。线描——中国画的主要造型手段。线描是运用线的轻重、浓淡、粗细、虚实、长短等笔法表现物象的体积、形态、质感、量感、运动感的一种方法。特点简练、清晰,可刻画各种现象。

常用的工具有铅笔、炭笔、炭精条、钢笔、尼龙水笔、签字笔、记号笔等。只有多观察才会有更多的绘画语言。垂直线给人庄重、挺秀、高洁、但愿、朴重等感觉。

在教儿童画人物线描时,根据儿童的不同年龄段的能力,引导他们用自己的眼光来观察对象,用自己的方式来表现对象,这样儿童的线描人物天然会妙趣横生。

●创意美劳/Creative art

“玩”是孩子的天性,手是心灵的窗口,正如前苏联教育家霍姆林斯基所说:“儿童的智慧在他们的手指尖上。”茉莉花开实操课中通过知识性、趣味性、实用性为一体,不仅能活跃孩子的大脑、训练手眼协调能力、培养孩子的耐心,还可以增进孩子与家长之间的感情。相信孩子一定能够在制作手工的过程中,手与脑能达到统一协调发展,同时,观察力、注意力、想象力和创造力等都会得到不同程度的提升,从而促进孩子的左右脑均衡发展,全面提升孩子的智能。

不仅培养了孩子认真观察、有意注意、耐心细致的习惯,还提高了幼儿的动手能力,立体空间感知力和想象力等,这对于启发孩子的创造性思维、开发全脑和提高幼儿的综合素质都是非常有益的。

茉莉花开艺术中心音乐类:童声合唱、钢琴、口琴、吉他、尤克里里

●童声合唱/Children chorus

合唱是音乐表演的一种常见的形式。它主要是多声部的人声合唱。合唱按其音色组成特点可分为两大类,即同声合唱和混声合唱。同声合唱是有同类的人声组成,它包括三种形式:童声合唱、女声合唱、男声合唱、混声合唱。世界上最著名的童声合唱团是维也纳童声合唱团。它具有五百年历史,前身是奥地利皇家童声合唱团,是莫扎特、海顿、舒伯特等著名音乐家的启蒙园地,培养了无数的音乐奇材。唱是声乐艺术领域中的一种集体歌唱形式。

合唱艺术也是声乐艺术的最高表现形式。随着合唱事业的发展,童声合唱以其独特的艺术魅力越来越被人们所喜爱。为此童声合唱简直就是“天籁之声”,纯净、优美,给人一种天使飞来人间的感觉,听者几乎每根神经都为之牵动,令人心旷神怡。童声合唱之所以具有独特魅力,是因为它与成人合唱相比,具有清纯、率真、明快的特点,因此它除了具备与其他合唱一样的特点外,还有“儿童化”的特点。

●钢琴/Piano

钢琴之所以成为乐器大家族中的“王者”,是因其优越而全面的性能非常适合培养儿童的音乐才能。学习钢琴,能够提升对音乐的鉴赏力,提高个人修养与文化素质,还能培养儿童的协调性,锻炼耐力、加强意志。茉莉花开为学员提供一对一的钢琴课程,带您步入神圣的音乐殿堂。

●口琴/Harmonica

全部采用五线谱教学,通过学习可以初步掌握基本乐理,学习口琴简单方便,可以培养孩子对音乐的兴趣与热爱。

初级班:学会演奏10首以上的歌曲,达到初步识谱能力。

中级班:熟练读谱,试唱,对基本乐理有初步认识。

●吉他(意大利语:Chitarra)

又译为结他或六弦琴。是一种弹拨乐器,通常有六条弦,形状与提琴相似。吉他在流行音乐、摇滚音乐、蓝调、民歌、佛朗明哥中,常被视为主要乐器。而在古典音乐的领域里,吉他常以独奏或二重奏的型式演出;当然,在室内乐和管弦乐中,吉他亦扮演着相当程度的陪衬角色。

●尤克里里(Ukulele)

在港台等地一般译作乌克丽丽,在大陆一般习惯称为尤克里里,是一种四弦夏威夷的拨弦乐器,发明于葡萄牙盛行于夏威夷,归属在吉他乐器一族。

茉莉花开艺术中心文学类:主持朗诵、书法、幼儿英语、珠心算、拼音、快乐识字、围棋

●主持朗诵/Host read

对发音练习、普通话练习、口部操练习、绕口令、儿歌、故事表演、舞台表演、贯口练习、诗歌朗诵、活动主持、趣味演讲、看图延伸故事、沟通练习、心理素质强化等方面内容作了深入的剖析。 从“听、说、做、练、演、评”等方面培养孩子的综合能力。通过对播音主持基础知识的学习,结合专题训练,能够激发孩子对语言表演课程的浓厚兴趣,让孩子勇于突破自我、大胆上台展示。

●书法/calligraphy

书法艺术本体包括笔法、字法、构法、章法、墨法、笔势等内容。书法笔法是其技法的核心内容。笔法也称“用笔”,指运笔用锋的方法。字法,也称“结字”、“结构”,指字内点画的搭配、穿插、呼应、避就等等关系。章法,也称“布白”,指一幅字的整体布局,包括字间关系、行间关系的处理。墨法,是用墨之法,指墨的浓、淡、干、枯、湿的处理。

●幼儿英语/calligraphy

幼儿是语言学习的最佳时期,学习英语越早,其发音的准确性越高。茉莉花开的英语课程设计符合幼儿认知,教学主题情景化、生活化,让幼儿学习英语的兴趣更浓厚。

●珠心算/abacus

珠心算通过持有的训练方法,提高孩子的计算能力。在学习珠心算的过程中,孩子的专注力,记忆力会得到明显提高,能够充分发挥孩子的智能潜力,对孩子智商的提高很有帮助。

本中心为“中国珠心算协会“定点考级单位

●快乐识字/Happy to read

幼儿期是人生最重要的一个时期,习惯、知识、技能、言语、思想、态度、情绪都是在此时间打下基础,而这些又是一个人人格、体格发展的重要因素。我国著名儿童心理学家、教育家陈鹤琴很早就主张幼儿园应有“读法”(即识字教育),早期识字阅读是幼儿教育的重要内容。他认为孩子来到人世后,应尽早为他们创造优良的阅读环境,领着他们踏上第一部台阶,使他们认识书籍、爱上书籍,从此步入书籍的海洋中,并且毕生视其为生命的导师和伴侣。”世界著名儿童教育家蒙台梭利女士也主张应将“读、写、算”纳入幼儿教育的范围。

脑科学研究发现,幼儿的逻辑思维能力虽然不抵成人,但他们的形象认知能力远强于成人。他们的眼睛就像照相机,汉字、英文单词等字符都是一种形象,幼儿对他们就像认物一样从整体加以识别。科学研究证明,拼音文字主要是音码在左脑发挥作用的单脑文字,而汉字是音码、形码、意码在左右脑上同时起作用的双脑文字。表音表意、象形为主的汉字的特点是最适合婴幼儿的认知识别的特点,每个字就像一幅画一样,很好地开发右脑,使其逐步达到手脑协调、整合的特点。幼儿学习汉字有利于右脑开发。

科学的识字教育对婴幼儿的全面发展是有益的。早期识字能够发展幼儿的语言表达能力,提高幼儿的阅读能力,能促进幼儿应变能力和反应能力,锻炼幼儿的思维能力和想象力,促进幼儿数概念的发展,提升幼儿的鉴赏能力,促进幼儿道德观念的形成、道德品质和的社会性能力的发展,有利于促进幼儿综合素质的提高。

●围棋/go

围棋是一种策略性两人棋类游戏,中国古时称“弈”,西方名称“Go”。流行于东亚国家(中、日、韩等),属琴棋书画四艺之一。

围棋起源于中国,传为尧作,春秋战国时代即有记载。隋唐时经朝鲜传入日本,流传到欧美各国。有学者认为,围棋蕴含着汉民族文化的丰富内涵,是中国文化与文明的体现。

围棋使用方形格状棋盘及黑白二色圆形棋子进行对弈,棋盘上有纵横各19条直线将棋盘分成361个交叉点,棋子走在交叉点上,双方交替行棋,落子后不能移动,以围地多者为胜。中国古代围棋是黑白双方在对角星位处各摆放两子(对角星布局),由白棋先行。现代围棋由日本发展而来,取消了座子规则,黑先白后,使围棋的变化更加复杂多变。围棋也被认为是世界上最复杂的棋盘游戏。

少儿学习围棋的最佳年龄应当在4–6岁较好。小孩的大脑在高速的发育之中,最适合开发智力的时期,0–6岁的孩子大脑发育为80%,而7–18岁大脑发育只增加了20%,所以,对这个年龄段的孩子我们要重点关注,不要错过时机。4–6岁正是开发智力的良好时机,因为他们没有其它繁重的学习任务,时间充裕,好动好学,愿意接受新的事物,好奇心强,是我们重点要培养的方向。这个年龄与上学的孩子在学习围棋时并没有多大的差别,比如;一个班里有5岁的和8岁的学生,一个学期后他们的成绩几乎一样,甚至超过大的孩子,因为他们有更多的学棋和练棋的时间,所以4–6岁的孩子学棋就更有优势。

茉莉花开艺术中心搏击类:

●跆拳道/Taekwondo

开设初级、中级班(津弘团队授课)。

跆拳道是一项从朝鲜半岛流传到世界各地的健身、防身、修身、养性的集于一身,以礼仪、忍耐、克己、廉耻、百折不屈五大精神为世人尊崇。现今跆拳道项目已经是奥运会以及亚运会的正式项目。

姓 名:
邮箱
留 言: