艺术中心

茉莉花开艺术中心舞蹈课程：儿童舞蹈、幼儿芭蕾、少儿拉丁、少儿街舞

●幼儿舞蹈/Children dance

是由儿童表演或体现幼儿生活的舞蹈。是对儿童进行德、智、体、美综合教育的重要手段。幼儿舞蹈的特点是边歌边舞，形象直观，易于被儿童理解和接受，对儿童的身体素质、情感、审美、注意力等方面有着十分重要的意义，明显促进儿童身心的健康成长。

●儿童芭蕾/Children ballet

是培养儿童协调性、节奏感、音乐理解力、自我表现力、协同合作能力的最好方式。芭蕾舞本身就涵盖了舞蹈、影视、音乐、诗歌、美术等各门艺术种类。儿童芭蕾训练从而最平衡的完善儿童综合素质，并全面立体的提高儿童修养及审美。

●少儿拉丁/Children Latin

是指体育舞蹈，分为恰恰、桑巴、伦巴、牛仔、斗牛五支舞，协会分为世界体育舞蹈联合会（WDSF）和世界国际标准舞总会（WDC）、中国体育舞蹈教师协会（DTA）等协会，拉丁舞是体育竞技舞蹈，爆发力，极强的风格，技巧是它的特点，有很大的竞技体育舞蹈发挥空间，现在已经入亚运会正式比赛项目。

●少儿街舞/Children Hip-hop

的动作比较简单，节奏比较缓慢，难度较低又带有少儿的肢体特色，适合3–9岁的少儿学习；少儿街舞是训练以小肌肉群的运动，它很好地弥补了其它健身项目的局限，使锻炼更全面，锻炼舞者的动作协调性和舞感，以及肢体灵活性，提高协调能力。少儿街舞不仅令孩子热情澎湃，增强少儿健康的体魄，挖掘少儿的才艺潜质。让孩子们保持思想敏捷，克服不爱动、不爱说话、孤癖胆怯弱点而培养孩子自信、自强、坚毅、大胆的性格还有良好的团队精神。

茉莉花开艺术中心美术类：儿童画启蒙、素描、创意蜡笔、创意水粉、创意美劳、彩铅动漫、线描写生

●儿童画/Children painting

儿童画，由表面看来是不讲什么技法的，不讲“画理”、“画法”，逾越了透视、解剖、构图等一般常规，是非“学院”派的画派。在造型上儿童画常常不按物体的实际比例进行描绘，在表现形式方面如造型、色彩构图等也有其自己的特点。儿童画好的造型，由于是在自己直观感受的支配下进行的。

●素描/Sketch

素描，广义上的素描，涵指一切单色的绘画，起源于西洋造型能力的培养。狭义上的素描，专指用于学习美术技巧、探索造型规律、培养专业习惯的绘画训练过程。速写（quick sketch）顾名思义是一种快速的写生方法。速写是中国原创词汇，属于素描的一种。速写同素描一样，不但是造型艺术的基础，也是一种独立的艺术形式。这种独立形式的确立，是欧洲18世纪以后的事情，在这以前，速写只是画家创作的准备阶段和记录手段。

●创意蜡笔/Creative wax

蜡笔画（crayon）是指以蜡笔（蜡液和颜料融合、凝固制成）在纸、布或板材上绘成的画。蜡笔没有渗透性，是靠附着力固定在画面上，不适宜用过于光滑的纸、板，亦不能通过色彩的反复叠加求得复合色。但通过轻擦或厚涂以及色彩之间的色相对比，蜡笔画也能收到浓丽鲜艳、沉着厚实的艺术效果。另外，蜡笔画还可以通过自由掌握的粗细笔触直接进行艺术造型，产生高度概括的艺术形象，具有特殊的稚拙美感。它是儿童学习色彩画的理想工具，一些画家用它进行写生和色彩记录。

●创意水粉/Creative gouache

水粉是指能用水调和的颜料。加白色能使颜色变浅，具有一定的覆盖力，比较适合儿童涂抹。儿童水粉画不需要像成年人那样去研究色彩的冷暖变化，多以平涂为主，以自己的审美意识调配色彩，有装饰色彩的效果。

●线描写生/Sketch drawing

是素描的一种，用单色线对物体进行勾画。线描——中国画的主要造型手段。线描是运用线的轻重、浓淡、粗细、虚实、长短等笔法表现物象的体积、形态、质感、量感、运动感的一种方法。特点简练、清晰，可刻画各种现象。

常用的工具有铅笔、炭笔、炭精条、钢笔、尼龙水笔、签字笔、记号笔等。只有多观察才会有更多的绘画语言。垂直线给人庄重、挺秀、高洁、但愿、朴重等感觉。

在教儿童画人物线描时，根据儿童的不同年龄段的能力，引导他们用自己的眼光来观察对象，用自己的方式来表现对象，这样儿童的线描人物天然会妙趣横生。

●创意美劳/Creative art

“玩”是孩子的天性，手是心灵的窗口，正如前苏联教育家霍姆林斯基所说：“儿童的智慧在他们的手指尖上。”茉莉花开实操课中通过知识性、趣味性、实用性为一体，不仅能活跃孩子的大脑、训练手眼协调能力、培养孩子的耐心，还可以增进孩子与家长之间的感情。相信孩子一定能够在制作手工的过程中，手与脑能达到统一协调发展，同时，观察力、注意力、想象力和创造力等都会得到不同程度的提升，从而促进孩子的左右脑均衡发展，全面提升孩子的智能。

不仅培养了孩子认真观察、有意注意、耐心细致的习惯，还提高了幼儿的动手能力，立体空间感知力和想象力等，这对于启发孩子的创造性思维、开发全脑和提高幼儿的综合素质都是非常有益的。

茉莉花开艺术中心音乐类：童声合唱、钢琴、口琴、吉他、尤克里里

●童声合唱/Children chorus

合唱是音乐表演的一种常见的形式。它主要是多声部的人声合唱。合唱按其音色组成特点可分为两大类，即同声合唱和混声合唱。同声合唱是有同类的人声组成，它包括三种形式：童声合唱、女声合唱、男声合唱、混声合唱。世界上最著名的童声合唱团是维也纳童声合唱团。它具有五百年历史，前身是奥地利皇家童声合唱团，是莫扎特、海顿、舒伯特等著名音乐家的启蒙园地，培养了无数的音乐奇材。唱是声乐艺术领域中的一种集体歌唱形式。

合唱艺术也是声乐艺术的最高表现形式。随着合唱事业的发展，童声合唱以其独特的艺术魅力越来越被人们所喜爱。为此童声合唱简直就是“天籁之声”，纯净、优美，给人一种天使飞来人间的感觉，听者几乎每根神经都为之牵动，令人心旷神怡。童声合唱之所以具有独特魅力，是因为它与成人合唱相比，具有清纯、率真、明快的特点，因此它除了具备与其他合唱一样的特点外，还有“儿童化”的特点。

●钢琴/Piano

钢琴之所以成为乐器大家族中的“王者”，是因其优越而全面的性能非常适合培养儿童的音乐才能。学习钢琴，能够提升对音乐的鉴赏力，提高个人修养与文化素质，还能培养儿童的协调性，锻炼耐力、加强意志。茉莉花开为学员提供一对一的钢琴课程，带您步入神圣的音乐殿堂。

●口琴/Harmonica

全部采用五线谱教学，通过学习可以初步掌握基本乐理，学习口琴简单方便，可以培养孩子对音乐的兴趣与热爱。

初级班：学会演奏10首以上的歌曲，达到初步识谱能力。

中级班：熟练读谱，试唱，对基本乐理有初步认识。

●吉他（意大利语：Chitarra）

又译为结他或六弦琴。是一种弹拨乐器，通常有六条弦，形状与提琴相似。吉他在流行音乐、摇滚音乐、蓝调、民歌、佛朗明哥中，常被视为主要乐器。而在古典音乐的领域里，吉他常以独奏或二重奏的型式演出；当然，在室内乐和管弦乐中，吉他亦扮演着相当程度的陪衬角色。

●尤克里里（Ukulele）

在港台等地一般译作乌克丽丽，在大陆一般习惯称为尤克里里，是一种四弦夏威夷的拨弦乐器，发明于葡萄牙盛行于夏威夷，归属在吉他乐器一族。

茉莉花开艺术中心文学类：主持朗诵、书法、幼儿英语、珠心算、拼音、快乐识字、围棋

●主持朗诵/Host read

对发音练习、普通话练习、口部操练习、绕口令、儿歌、故事表演、舞台表演、贯口练习、诗歌朗诵、活动主持、趣味演讲、看图延伸故事、沟通练习、心理素质强化等方面内容作了深入的剖析。 从“听、说、做、练、演、评”等方面培养孩子的综合能力。通过对播音主持基础知识的学习，结合专题训练，能够激发孩子对语言表演课程的浓厚兴趣，让孩子勇于突破自我、大胆上台展示。

●书法/calligraphy

书法艺术本体包括笔法、字法、构法、章法、墨法、笔势等内容。书法笔法是其技法的核心内容。笔法也称“用笔”，指运笔用锋的方法。字法，也称“结字”、“结构”，指字内点画的搭配、穿插、呼应、避就等等关系。章法，也称“布白”，指一幅字的整体布局，包括字间关系、行间关系的处理。墨法，是用墨之法，指墨的浓、淡、干、枯、湿的处理。

●幼儿英语/calligraphy

幼儿是语言学习的最佳时期，学习英语越早，其发音的准确性越高。茉莉花开的英语课程设计符合幼儿认知，教学主题情景化、生活化，让幼儿学习英语的兴趣更浓厚。

●珠心算/abacus

珠心算通过持有的训练方法，提高孩子的计算能力。在学习珠心算的过程中，孩子的专注力，记忆力会得到明显提高，能够充分发挥孩子的智能潜力，对孩子智商的提高很有帮助。

本中心为“中国珠心算协会“定点考级单位

●快乐识字/Happy to read

幼儿期是人生最重要的一个时期，习惯、知识、技能、言语、思想、态度、情绪都是在此时间打下基础，而这些又是一个人人格、体格发展的重要因素。我国著名儿童心理学家、教育家陈鹤琴很早就主张幼儿园应有“读法”（即识字教育），早期识字阅读是幼儿教育的重要内容。他认为孩子来到人世后，应尽早为他们创造优良的阅读环境，领着他们踏上第一部台阶，使他们认识书籍、爱上书籍，从此步入书籍的海洋中，并且毕生视其为生命的导师和伴侣。”世界著名儿童教育家蒙台梭利女士也主张应将“读、写、算”纳入幼儿教育的范围。

脑科学研究发现，幼儿的逻辑思维能力虽然不抵成人，但他们的形象认知能力远强于成人。他们的眼睛就像照相机，汉字、英文单词等字符都是一种形象，幼儿对他们就像认物一样从整体加以识别。科学研究证明，拼音文字主要是音码在左脑发挥作用的单脑文字，而汉字是音码、形码、意码在左右脑上同时起作用的双脑文字。表音表意、象形为主的汉字的特点是最适合婴幼儿的认知识别的特点，每个字就像一幅画一样，很好地开发右脑，使其逐步达到手脑协调、整合的特点。幼儿学习汉字有利于右脑开发。

科学的识字教育对婴幼儿的全面发展是有益的。早期识字能够发展幼儿的语言表达能力，提高幼儿的阅读能力，能促进幼儿应变能力和反应能力，锻炼幼儿的思维能力和想象力，促进幼儿数概念的发展，提升幼儿的鉴赏能力，促进幼儿道德观念的形成、道德品质和的社会性能力的发展，有利于促进幼儿综合素质的提高。

●围棋/go

围棋是一种策略性两人棋类游戏，中国古时称“弈”，西方名称“Go”。流行于东亚国家（中、日、韩等），属琴棋书画四艺之一。

围棋起源于中国，传为尧作，春秋战国时代即有记载。隋唐时经朝鲜传入日本，流传到欧美各国。有学者认为，围棋蕴含着汉民族文化的丰富内涵，是中国文化与文明的体现。

围棋使用方形格状棋盘及黑白二色圆形棋子进行对弈，棋盘上有纵横各19条直线将棋盘分成361个交叉点，棋子走在交叉点上，双方交替行棋，落子后不能移动，以围地多者为胜。中国古代围棋是黑白双方在对角星位处各摆放两子（对角星布局），由白棋先行。现代围棋由日本发展而来，取消了座子规则，黑先白后，使围棋的变化更加复杂多变。围棋也被认为是世界上最复杂的棋盘游戏。

少儿学习围棋的最佳年龄应当在4–6岁较好。小孩的大脑在高速的发育之中，最适合开发智力的时期，0–6岁的孩子大脑发育为80%，而7–18岁大脑发育只增加了20%，所以，对这个年龄段的孩子我们要重点关注，不要错过时机。4–6岁正是开发智力的良好时机，因为他们没有其它繁重的学习任务，时间充裕，好动好学，愿意接受新的事物，好奇心强，是我们重点要培养的方向。这个年龄与上学的孩子在学习围棋时并没有多大的差别，比如；一个班里有5岁的和8岁的学生，一个学期后他们的成绩几乎一样，甚至超过大的孩子，因为他们有更多的学棋和练棋的时间，所以4–6岁的孩子学棋就更有优势。

茉莉花开艺术中心搏击类：

●跆拳道/Taekwondo

开设初级、中级班（津弘团队授课）。

跆拳道是一项从朝鲜半岛流传到世界各地的健身、防身、修身、养性的集于一身，以礼仪、忍耐、克己、廉耻、百折不屈五大精神为世人尊崇。现今跆拳道项目已经是奥运会以及亚运会的正式项目。